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■2008/01/28(月) 101 東京、和田中の「学校内私塾」について考える
東京、杉並区の和田中学校が異例の「学校内私塾」を26日スタートしました。和田中は以前から「世の中科」という科目で社会で起こっているさまざまなテーマについて生徒たちに深く考えさせる授業をしていることで有名です。今回は、和田中の中にある「地域本部」が都内の学習塾と協力して開いたもので、学校が主体ではなく地域の住民や保護者が中心となって逆に学校を借りることによって実現したものです。この公教育に民間の学習塾が入って授業を行うということがどういう意味を持つのか?いろいろと考える必要がありそうです。そもそも公教育とは何か?ということから考える必要があるのでしょう。公教育の最も重要な目的は、豊かな人間性の形成です。この人間性とは何か?が、大変重要なのです。文字通り、人間性とは人間らしさということです。つまり、公教育の目的は、ひとりひとりの子ども達をいかに人間らしく育てることができるかということです。人間らしさは、個性を認めることからはじまり、そしてその個性を豊かに育てることでみがかれます。この個性を発揮する為には、ある程度の知識を使って自分らしく考える力や、芸術文化に多くふれることなどが大切です。今回の和田中の取り組みが高校受験にかたよったものであるならば、公教育の使命を果たしているといえるのでしょうか?今回の企画は、伸びる子をより伸ばし、学校と塾の先生が共同で教材を開発するとのことです。さらに、地域本部が主催をするからというのが今回実現したひとつのポイントですが、その場所が公教育の中学校であるだけに本来の公教育の目的である人間性を育てることと整合性があるのか?この点を総合的に行政がチェックする力がしっかりと働いているかが今ひとつきがかりな点です。

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