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■2012/03/23(金) 440 「防災科」創設の前に全ての基本となる「危機管理学習」を!
 中央教育審議会は21日、東日本大震災において多くの子ども達が教育現場で亡くなったことを受け、今後死亡ゼロをめざし、全学校で防災などの安全教育を行なう授業時間の確保を求める答申をまとめました。また、中長期的には「防災科」を創設することを視野に入れているとのことです。この答申では、安全教育の方向性として「主体的に行動する態度を育てること」を求めており、中教審では、想定外の災害に対応するためには時間をかけた系統だった防災教育が必要だと判断したとのことです。

 これとは別に、産経新聞による各県の教育委員会へのアンケートでも、「危険を察知し、自らの判断で避難できる子どもを育てていく」との解答や、「マニュアルにとらわれず危険に対する判断力を身につけさせる防災教育をめざす」という教育委員会が多かったということです。この自らの判断で行動する力は、危険な場合はもちろん、日々の生活や就職活動、仕事の上にも不可欠の力なわけですが、これまで必ずしも学校教育で十分に指導されてきたとは思えません。

 今回のように、「防災科」ということで特別な科目として教えることも一案だとは思いますが、その前にもっと物事をよりよく判断する為に必要な基本の力を小さい頃から教えるべきだと私は思います。この力があればもちろん災害時にも応用ができるわけですから、そもそも全ての基本となる判断力をいつからどのように学校で教え始めるかが大切だと思うのです。

 これらを一言で言えば「危機管理力の教育・学習」と呼ぶことができます。例えば、危機の一例として厳しい就職活動への準備や放射能対策、ひきこもり、内向き傾向、少子高齢化や人口減少、税収不足、生活保護費の増大など、日本が多くの危機に見舞われている今だからこそ、この基本的で全てに通用する「危機管理学習」を小さい頃から少しずつ始めることが大切であり、ひいては今回の「防災科」へもつながると思うのですが、みなさんはいかがお考えになりますか?

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