| ■2024/04/19(金) №659 コミュニケーションと「質問力」 |
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| ■2024/04/05(金) №658 コミュニケーションと「聴解力」 |
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| ■2024/03/15(金) №657 考える力は「観点」を見つける力から |
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| ■2024/03/01(金) №656 オンリーワンスクールがお陰さまで20周年！ |
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| ■2024/02/23(金) №655 社会を生きる上での頭の良さとは？ |
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| ■2023/12/22(金) №654 カネ重視主義の顛末と反省から行動へ |
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| ■2023/09/20(水) №653 ワンワードの「読解力」を考える |
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| ■2023/06/30(金) №652 マイナトラブルと民主主義 |
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| ■2023/03/03(金) №651 黒船「ChatGPT」日本への衝撃 |
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| ■2022/11/30(水) №650 課題解決力への疑問と対策 |
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| ■2022/07/29(金) №649 これまでの日本30年の総括と新たな「リーダーシップ・危機管理」の時代 |
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| ■2022/04/29(金) №648 多面的な見方と教訓から改善へ |
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| ■2021/10/15(金) №647 未来が描けない？岸田総理の「未来選択選挙」というスローガン |
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| ■2021/08/25(水) №646 コロナとオンライン授業 |
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| ■2021/07/16(金) №645 国・地方行政の役割と民意 |
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| ■2021/06/04(金) №644 「普通ではない」菅総理と東京オリンピックまで49日 |
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| ■2021/05/17(月) №643 コロナ、オリンピック対応とリーダーシップの危機 |
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| ■2021/04/05(月) №642 昭和時代からの「はね」、「とめ」の執着と社会で必要な国語力との関係？ |
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| ■2021/03/12(金) №641 東日本大震災と新型コロナウイルスからの教訓 |
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| ■2021/01/22(金) №640 「ことば」を大切にする生き方 |
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| ■2020/11/24(火) №639 危機下においてシミュレーションなきコロナ対応はなぜ？ |
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| ■2020/10/30(金) №638 「大学の84％が記述式テストに反対」で、そもそも大学は人物・人材づくりをめざしているのか？ |
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| ■2020/09/25(金) №637 公僕と公教育の重要な役割 |
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| ■2020/09/04(金) №636 安倍政権の終えんと民主主義 |
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| ■2020/07/20(月) №635 コロナ対応の６ヵ月を振り返って |
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| ■2020/05/22(金) №634 オンライン授業が進まない小中学校？と健康・命の尊さ |
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| ■2020/05/20(水) №633 進まないコロナ対策にプライド・無責任主義の不作為？ |
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| ■2020/05/15(金) №632 5月14日の「緊急事態宣言解除」？を考える |
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| ■2020/04/24(金) №631 コロナ 過去の歴史と他国からの学び |
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| ■2020/03/20(金) №630 新型コロナウイルスと「最適解」を導く力 |
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| ■2020/01/24(金) №629 「レジリエンス」と大学入試改革 |
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| ■2019/12/27(金) №628 同一国の「記述式見直し」と「教育改革」との大いなる矛盾 |
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| ■2019/11/29(金) №627 高校からの新国語科目「論理国語」の重要性 |
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| ■2019/09/27(金) №626 台風15号の教訓 |
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| ■2019/08/30(金) №625 「人生は一生勉強」の意味 |
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| ■2019/06/28(金) №624 「教育虐待」？それとも「受験虐待」？ |
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| ■2019/05/29(水) №623 「情報銀行」という黒船 |
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| ■2019/04/26(金) №622 2020年新学習指導要領を前にして |
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| ■2019/03/25(月) №621 イチロー選手引退！で思うこと |
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| ■2019/02/25(月) №620 沖縄問題を考える |
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| ■2019/01/28(月) №619 高校「普通科」見直しを考える |
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| ■2018/12/07(金) №618 「脱電話社会」を考える |
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| ■2018/08/30(木) №617 選手・生徒を「守る権力者」と「守らない権力者」との付き合い方 |
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| ■2018/07/30(月) №616 最近のスポーツ界不祥事で |
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| ■2018/06/22(金) №615 新幹線殺傷事件から考える大切な子育てとは？ |
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| ■2018/05/25(金) №614 日大アメフト問題を考える |
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| ■2018/03/30(金) №613 日本も「１８歳成人」へ |
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| ■2018/02/23(金) №612 平昌冬季五輪で感じること |
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| ■2018/01/26(金) №611 「想像」と「創造」のセット教育 |
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| ■2017/12/29(金) №610 ２０１７年もあとわずか |
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| ■2017/10/27(金) №609 ものづくり大国日本と教育 |
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| ■2017/09/29(金) №608 忍耐力の本当の意味とは？ |
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| ■2017/08/25(金) №607 論理的に話す力が大切な時代に！ |
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| ■2017/07/28(金) №606 「命の重さ」 |
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| ■2017/06/16(金) №605 「失敗の本質」から学べること |
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| ■2017/05/26(金) №604 学歴主義の正体とは？ |
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| ■2017/04/21(金) №603 日本人最年少、南谷真鈴さんの快挙！ |
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| ■2017/03/31(金) №602 絶対安全？という想定！ |
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| ■2017/02/13(月) №601 トランプ氏就任から日米首脳会談へ |
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| ■2017/01/06(金) №600 2017年「酉年」へ |
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| ■2016/11/18(金) №599 若者が学校教育に求めるものとは？ |
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| ■2016/10/21(金) №598 「学校社会」と「一般社会」 |
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| ■2016/09/30(金) №597 「大阪市の２３区が学校名を公表！」を考える |
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| ■2016/09/16(金) №596 時代や社会を動かす情報公開！！ |
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| ■2016/09/02(金) №595 「１８才成人」2021年にも！ |
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| ■2016/08/19(金) №594 リオオリンピックで学べること |
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| ■2016/08/05(金) №593 小・中・高の全てにアクティブ･ラーニング！ |
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| ■2016/07/22(金) №592 激動の国際情勢と社会を生き抜く力 |
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| ■2016/07/01(金) №591 イギリスＥＵ離脱と参院選 |
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| ■2016/06/17(金) №590 これまでの大学と新設される専門職業大学との違いとは？ |
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| ■2016/06/03(金) №589 繰り返される「経済第一」と本来の参院選挙の争点 |
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| ■2016/05/20(金) №588 進む「依存社会」を考える |
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| ■2016/05/06(金) №587 全国学力テストで問われる力 |
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| ■2016/04/22(金) №586 熊本大地震を考える |
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| ■2016/04/08(金) №585 大阪市が教員に対し能力主義制度導入！ |
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| ■2016/03/18(金) №584 人工知能AI・ロボットとこれからの社会 |
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| ■2016/03/04(金) №583 これからの「まじめで勤勉」の意味とは何だろう？ |
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| ■2016/02/19(金) №582 情報交換ネットワークのすすめ |
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| ■2016/02/05(金) №581 社会を生きる力は小学生から少しずつ！ |
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| ■2016/01/26(火) №580 政府の産業競争力会議におけるこれからの「人材育成方針」とは？ |
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| ■2016/01/08(金) №579 2016年の三大目標は「見よう」、「聞こう」、「言おう」 |
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| ■2015/12/18(金) №578 2015年から2016年へ |
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| ■2015/12/04(金) №577 教育は「アクティブ･ラーニング」の時代へ |
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| ■2015/11/20(金) №576 国産ＭＲＪ 初飛行成功！ |
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| ■2015/11/06(金) №575 ラグビー日本代表コーチ、エディージョーンズ氏からのプレゼント |
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| ■2015/10/16(金) №574 政府のスローガンと自助努力 |
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| ■2015/10/02(金) №573 これからの社会を生き抜く力 その２ |
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| ■2015/09/18(金) №572 民主主義はどこへ？ |
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| ■2015/09/04(金) №571 「誰が責任を取るのか？」について考える |
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| ■2015/08/21(金) №570 イチロー選手の大記録を支える哲学 |
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| ■2015/08/07(金) №569 「考える力」について |
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| ■2015/07/17(金) №568 「民主主義とは何か？」 |
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| ■2015/07/03(金) №567 「これからの社会を生き抜く力とは？」 |
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| ■2015/06/19(金) №566 「１８才選挙権と主権者教育」 |
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| ■2015/06/05(金) №565 現代に必要な「０を１にする力」とは？ |
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| ■2015/05/15(金) №564 そもそも、ニュース（情報）はなぜ重要か？ |
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| ■2015/04/17(金) №563 「スマホやめるか？大学やめるか？」をどう考える？ |
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| ■2015/04/03(金) №562 新大学入試における「面接」って何？ |
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| ■2015/03/20(金) №561 そもそも主要５科目の勉強は何から始まったの？ |
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| ■2015/03/06(金) №560 「川崎中一男子殺害事件」で思うこと |
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| ■2015/02/20(金) №559 「大阪大のＡＯ入試導入」から伺えるこれからの子育て |
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| ■2015/02/06(金) №558 「問答有用」と「百見は一動にしかず」 |
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| ■2015/01/23(金) №557 なんで勉強するの？ |
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| ■2015/01/09(金) №556 大学入試改革の背景と意味 |
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| ■2014/12/19(金) №555 ２０１４年から２０１５年へ |
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| ■2014/12/05(金) №554 「子育てと経済学」 |
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| ■2014/11/21(金) №553 「アベノミクス解散」に思うこと |
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| ■2014/11/07(金) №552 日本もいよいよ１８才以上に選挙権！ |
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| ■2014/10/31(金) №551 もはや「労働時間＝賃金」ではない時代？ |
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| ■2014/10/17(金) №550 大阪市の「部活委託と指導者」 |
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| ■2014/10/03(金) №549 「雨傘革命」香港民主化デモの行方？ |
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| ■2014/09/19(金) №548 スコットランド住民投票で感じること |
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| ■2014/09/12(金) №547 錦織圭選手と個性の時代 |
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| ■2014/09/05(金) №546 錦織圭選手 全米オープンテニスでベスト４に！ |
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| ■2014/08/29(金) №545 代々木ゼミ ２０校閉鎖の背景とは？ |
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| ■2014/08/22(金) №544 ２０４０年 厳しい未来図への準備 |
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| ■2014/08/01(金) №543 学習指導要領一斉改定で高校に新科目「公共」導入！ |
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| ■2014/07/18(金) №542 整合性のない原子力規制委員会と政治 |
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| ■2014/07/04(金) №541 国際調査から見える「不適当な日本語訳」と「学習指導力格差」 |
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| ■2014/06/20(金) №540 「ぼっち席」は誰の為？ |
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| ■2014/06/13(金) №539 全国で進む「反転授業」と「ＩＣＴ教育」 |
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| ■2014/06/06(金) №538 大学・専門学校に代わる第３の教育機関「職業教育校」の提言！ |
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| ■2014/05/23(金) №537 激動の世界と集団的自衛権 |
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| ■2014/05/16(金) №536 変わる教育現場と先生像 |
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| ■2014/05/09(金) №535 文科省の「正解のない問題を解決する新学力」 |
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| ■2014/04/25(金) №534 韓国「セウォル号」事故で思うこと |
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| ■2014/04/11(金) №533 国民投票法改正から１８才成人へ |
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| ■2014/04/04(金) №532 ２０代の「自由時間と存在価値」アンケートから |
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| ■2014/03/28(金) №531 考えたいソクラテスの「無知の知」 |
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| ■2014/03/14(金) №530 ３年目の東日本大震災と原発 |
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| ■2014/03/07(金) №529 大学生で進む「読書離れ」と「世の中離れ」 |
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| ■2014/02/28(金) №528 しっかり考えるには「分析力」が不可欠！ |
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| ■2014/02/14(金) №527 ソチ五輪と１０代の活躍 |
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| ■2014/02/07(金) №526 東大の推薦入試と副学長の“？”なコメント |
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| ■2014/01/31(金) №525 ＳＴＡＰ細胞発見の小保方晴子さんを支えてきたものとは？ |
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| ■2014/01/24(金) №524 「クラウドソーシング」の時代を迎えて |
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| ■2014/01/17(金) №523 気になる東京都知事選の行方 |
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| ■2014/01/10(金) №522 本田選手とイチロー選手に共通する重要なこととは？ |
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| ■2013/12/20(金) №521 近づくガラパゴス人材の危機！！ |
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| ■2013/12/13(金) №520 早期英語教育の前に話せる国語教育があるのでは？ |
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| ■2013/12/06(金) №519 就活の現実！「量より質」と「厳選採用」 |
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| ■2013/11/22(金) №518 面接・小論文重視社会とオンリーワンスクール |
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| ■2013/11/15(金) №517 ネット社会でますます問われる「情報活用力」 |
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| ■2013/11/08(金) №516 相次ぐ偽装事件から見えるもの |
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| ■2013/11/01(金) №515 脱点数重視とセンター入試廃止３つの背景 |
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| ■2013/10/25(金) №514 小泉元総理の原発ゼロ発言と「ＧＴＣＣ」 |
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| ■2013/10/18(金) №513 相次ぐ「危機」から考える「危機管理力」 |
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| ■2013/10/11(金) №512 社会把握と３現主義 |
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| ■2013/10/04(金) №511 消費増税と国民目線 |
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| ■2013/09/27(金) №510 事故で知る無責任に寛大な？日本システム！ |
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| ■2013/09/20(金) №509 人間の成長って何？その為の教育とは？ |
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| ■2013/09/13(金) №508 ２０１３年 １５才～２４才の非正規雇用率がついに50.3％！ |
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| ■2013/09/06(金) №507 偏った学習「偏学」に気づかれていますか？ |
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| ■2013/08/30(金) №506 オンリーワン自由研究・作品展開催中！ |
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| ■2013/08/23(金) №505 オンリーワンスクール１０周年記念で自由研究・作品展開催！ |
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| ■2013/08/16(金) №504 来春からグローバル人材育成高校を１００校認定へ！ |
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| ■2013/08/09(金) №503 ２つの危機から考える「初動の危機」 |
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| ■2013/08/02(金) №502 自由研究と就職活動 |
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| ■2013/07/26(金) №501 政治の安定って何？ |
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| ■2013/07/19(金) №500 オンリーワンブログ、これまでの５００回を振り返って |
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| ■2013/07/12(金) №499 連続するいじめ自殺事件 |
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| ■2013/07/05(金) №498 新潟県知事VS東電社長の会談で思うこと |
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| ■2013/06/21(金) №497 「５年をメドにセンター入試廃止」の意味とは？ |
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| ■2013/06/14(金) №496 時代の変化に対応できない「官尊民卑的言動と行動」 |
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| ■2013/06/07(金) №495 主要新聞各紙に「センター試験廃止へ」の記事！ |
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| ■2013/05/31(金) №494 小学校英語でグローバル人材は育つのか？ |
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| ■2013/05/24(金) №493 祝・三浦雄一郎氏 ８０歳でエベレスト登頂！ |
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| ■2013/05/17(金) №492 ペーパー・センター入試から世界標準の面接・論文入試の時代へ！ |
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| ■2013/05/10(金) №491 興味深い文部科学大臣の発言！ |
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| ■2013/04/26(金) №490 ４月２８日の主権回復記念式典を前に |
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| ■2013/04/19(金) №489 安倍総理の「失敗から再チャレンジへ」の発言を聞いて |
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| ■2013/04/12(金) №488 「就活解禁が大学４年の４月以降」に疑問！ |
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| ■2013/04/05(金) №487 めんどくさいシンドローム（症候群）の正体とは？ |
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| ■2013/03/22(金) №486 大切な「ゼロベース思考」と「企画力」 |
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| ■2013/03/15(金) №485 「東大の推薦入試導入」に見る時代の変化！ |
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| ■2013/03/08(金) №484 「投資対効果」の考え方は何歳から教える？ |
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| ■2013/03/01(金) №483 基礎学力とは「聴く」「話す」ことで養われる「理解力」 |
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| ■2013/02/22(金) №482 今週、下された２つの判決で思うこと |
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| ■2013/02/15(金) №481 高校で「キャリア教育」が必修へ！ |
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| ■2013/02/08(金) №480 体罰と本来の教育・指導とは？ |
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| ■2013/01/31(木) №479 安倍総理が語らなかった「教育危機」の本質！ |
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| ■2013/01/25(金) №478 準備学習とイチロー選手のことば |
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| ■2013/01/18(金) №477 「体罰的指導」と「対話的指導」 |
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| ■2013/01/11(金) №476 教育再生と教育改革 |
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| ■2012/12/28(金) №475 安倍氏の「経済危機突破」と重要な「原発危機突破」 |
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| ■2012/12/21(金) №474 新しい政権への期待と課題 |
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| ■2012/12/14(金) №473 「衆議院選挙」と「就活」で浮き彫りになる適切な「判断力」の有無！ |
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| ■2012/12/07(金) №472 就職活動スタートで感じる目に見えない「考える力」の低下 |
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| ■2012/11/30(金) №471 「暗記力」が「理解力」という恐ろしい勘違い？ |
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| ■2012/11/16(金) №470 自問自答と考える力 |
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| ■2012/11/09(金) №469 田中文科大臣の発言で注目される今後の大学設置認可基準！ |
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| ■2012/11/02(金) №468 「メシが食える力」の正体は「考える力」と「行動力」！！ |
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| ■2012/10/26(金) №467 「メシが食える力」ってどうしたらつくのか？ |
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| ■2012/10/19(金) №466 「表面的スローガン」の危うさ！ |
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| ■2012/10/12(金) №465 山中教授のノーベル賞受賞に感動！！ |
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| ■2012/10/05(金) №464 原発に関する２つの疑念！！ |
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| ■2012/09/28(金) №463 注目の自民党総裁選が終わって |
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| ■2012/09/21(金) №462 社会変化の対応でわかれる「人間の進化と退化」 |
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| ■2012/09/14(金) №461 「人間の成長」と「～から学ぶ」との関係性 |
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| ■2012/09/07(金) №460 「釜石の奇跡」から学ぶこと |
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| ■2012/08/31(金) №459 国会を空転させる無責任内閣の今後？ |
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| ■2012/08/24(金) №458 最近のニュースから見る「調整力」と「修正力」の重要性 |
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| ■2012/08/10(金) №457 全体を見て、先をよむ「３面思考」の社会へ！ |
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| ■2012/08/03(金) №456 ロンドン五輪男子柔道で再認識した「自主的変化対応力」の重要性 |
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| ■2012/07/27(金) №455 オリンピックと子育て |
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| ■2012/07/20(金) №454 根深い「集団生活重視思想」といじめの関係 |
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| ■2012/07/11(水) №453 大津のいじめ問題を考える |
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| ■2012/07/06(金) №452 国会事故調報告と国民を軽視する「野田民主主義」 |
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| ■2012/06/22(金) №451 原発官僚の「利権入り 原子力規制法案」成立！ |
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| ■2012/06/15(金) №450 ６月１５日前後に重なったor重ねた３つの出来事？ |
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| ■2012/06/08(金) №449 ＮＩＥの前提として確認したい「情報」の意義 |
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| ■2012/06/01(金) №448 大飯原発再稼働を決定？に大いなる疑問 |
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| ■2012/05/25(金) №447 視野の広さと考える力の関係 |
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| ■2012/05/18(金) №446 就職失敗で年１５０人自殺に、保護者対策を！ |
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| ■2012/05/11(金) №445 「適確な質問力」の重要性 |
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| ■2012/04/27(金) №444 小沢氏裁判で考える「国民参加の司法制度」 |
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| ■2012/04/20(金) №443 大飯原発再稼働の迷走に注目！ |
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| ■2012/04/13(金) №442 家電メーカーの明暗から見える時代対応力 |
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| ■2012/04/06(金) №441 物事を考えるには、問題発見から！ |
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| ■2012/03/23(金) №440 「防災科」創設の前に全ての基本となる「危機管理学習」を！ |
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| ■2012/03/16(金) №439 大学生の数学力危機は実は恐ろしい思考力危機！ |
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| ■2012/03/09(金) №438 日本人がオランダの「自立」公教育から学ぶこと |
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| ■2012/03/02(金) №437 「生きる力」を育てるには？ |
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| ■2012/02/24(金) №436 準備不足で危険な中学武道必修化！ |
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| ■2012/02/17(金) №435 目立つ安易なＳＯＳ！から気づくこと |
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| ■2012/02/10(金) №434 自己紹介とは事実だけを言うこと？ |
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| ■2012/02/03(金) №433 東大の秋入学検討で考えること |
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| ■2012/01/27(金) №432 新成人の希望職業のトップは「公務員」？ |
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| ■2012/01/20(金) №431 最悪の大学センター入試で感じること |
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| ■2012/01/13(金) №430 想像力低下社会の危機！ |
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| ■2012/01/06(金) №429 ２０１２年 明けましておめでとうございます。明るい年となるように・・・ |
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| ■2011/10/03(月) オンリーワンブログについて |
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| ■2011/09/26(月) 今週のブログについて |
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| ■2011/09/16(金) №428 産業界の「６重苦」と今後の経済成長戦略に注目！ |
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| ■2011/09/12(月) №427 非常時には「前例にこだわらない判断力と行動力」を！ |
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| ■2011/09/05(月) №426 大学選びはついに大学情報公開の時代へ |
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| ■2011/09/02(金) №425 野田新内閣スタートの裏でムダ遣い？ |
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| ■2011/08/29(月) №424 新代表、野田氏に期待！ |
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| ■2011/08/26(金) №423 新総理と「慢性人材不足病」 |
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| ■2011/08/22(月) №422 なぜか原発を重要テーマにしない？次期総理候補 |
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| ■2011/08/19(金) №421 政治家・官僚の堕落を国民に訴える現役官僚古賀氏に注目！ |
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| ■2011/08/08(月) №420 高３までの子育てと「人間的成長」 |
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| ■2011/08/05(金) №419 「就職率」など、ことばを都合よく使う官僚への疑問！ |
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| ■2011/08/01(月) №418 世界で相次いで発生するさまざまな問題！ |
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| ■2011/07/25(月) №417 終わりの見えない放射能事故の今後 |
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| ■2011/07/22(金) №416 オンリーワンの実践で達成した女子サッカーワールドカップ優勝！！ |
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| ■2011/07/15(金) №415 九州電力の「世論偽装事件に反応しない奇妙な株価？」 |
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| ■2011/07/11(月) №414 原発に関する３つの神話の崩壊 |
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| ■2011/07/08(金) №413 「ストレステスト」と「やらせメール事件」で感じること |
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| ■2011/07/04(月) №412 京大シンポジウムで感じたオンリーワン教育の重要性 |
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| ■2011/07/01(金) №411 日本の衰退の根本に「言霊信仰」？ |
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| ■2011/06/27(月) №410 税金ムダ遣いの経産省と玄海原発 |
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| ■2011/06/24(金) №409 延長国会で優先順位が高い法案は何？ |
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| ■2011/06/20(月) №408 非常識でおごった「原発再開に理解を」の政府発表！！ |
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| ■2011/06/17(金) №407 「本当の安心」は怖いものを知り、適切な判断と行動から |
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| ■2011/06/13(月) №406 「何がわかったか？」を考える重要性 |
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| ■2011/06/10(金) №405 「動く情報」と「情報活用力」をどう育てるか？ |
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| ■2011/06/06(月) №404 菅政権から１年、戦後最大の危機を迎えて |
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| ■2011/06/03(金) №403 原発事故で露わになった「自明性の崩壊」 |
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| ■2011/05/30(月) №402 スピーディでない「スピーディ」のしくみとその危うさ |
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| ■2011/05/27(金) №401 高木文部科学大臣の論点すり替えと不誠実な発言 |
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| ■2011/05/23(月) №400 これから起きる世界の変化に注目！ |
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| ■2011/05/20(金) №399 「がんばろう日本！！」と「考え行動しよう日本！！」 |
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| ■2011/05/16(月) №398 人材育成のキーワードは「アウトプット能力」 |
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| ■2011/05/13(金) №397 「前提」が不在？の奇妙な国 |
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| ■2011/05/09(月) №396 背広組公務員の「危機管理と命の認識の低さ」に疑問！ |
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| ■2011/05/06(金) №395 「もしドラ」とドラッカー氏から学ぶこと |
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| ■2011/04/25(月) №394 「こどもサッカー」からの脱却を！ |
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| ■2011/04/22(金) №393 天災と人災から学ぶ教訓！ |
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| ■2011/04/18(月) №392 これからを生きる上で重要なことは何？ |
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| ■2011/04/15(金) №391 今、問われる「目に見えないものにピンとくる力！」 |
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| ■2011/04/11(月) №390 東日本大震災から１カ月が経って・・・ |
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| ■2011/04/08(金) №389 ５科目の勉強より重要な「東日本大震災からの学び」 |
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| ■2011/04/04(月) №388 「リスクコミュニケーション」という力 |
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| ■2011/04/01(金) №387 東京電力幹部への強い不信感と無責任体質 |
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| ■2011/03/28(月) №386 「ニーチェの言葉」と東日本大震災 |
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| ■2011/03/25(金) №385 3.11前と3.11後の日本 |
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| ■2011/03/18(金) №384 東日本大震災から１週間！ |
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| ■2011/03/14(月) №383 東日本大震災に際してのぞむこと |
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| ■2011/03/11(金) №382 「親力（おやりょく）で勝つ就活」という時代 |
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| ■2011/03/07(月) №381 ますます高まる若者への「情報リテラシー教育」の必要性！ |
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| ■2011/03/04(金) №380 事件の背景への反省と活かす責任は？ |
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| ■2011/02/28(月) №379 大学生の２事件から考える「学力バランスの重要性」 |
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| ■2011/02/25(金) №378 子ども達が「しっかり考えない」「意見を言えない」本当の理由 |
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| ■2011/02/21(月) №377 「自由」と「民主主義」を求める中東、アジアのこれから・・・ |
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| ■2011/02/18(金) №376 時代はインプット学習から「アウトプット学習」へ |
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| ■2011/02/14(月) №375 エジプト民主化で感じること |
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| ■2011/02/07(月) №374 ２０１１年は歴史の大転換期か？ |
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| ■2011/02/04(金) №373 高卒就職難の背景と高校の責任とは？ |
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| ■2011/01/31(月) №372 世界が激動の中、サッカーアジア杯の日本優勝で確認したこと |
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| ■2011/01/28(金) №371 「明治維新」に次ぐ今日の「開国維新」は討論・議論の広がりから |
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| ■2011/01/24(月) №370 今、話題の「世代間格差」をどう考えるか？ |
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| ■2011/01/21(金) №369 超就職氷河期の背景と対策としてのキャリア教育！ |
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| ■2011/01/17(月) №368 慶応大学の「センター入試撤退！！」は没個性主義からの決別？ |
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| ■2011/01/14(金) №367 菅第二次改造内閣は、「官僚の思うつぼ内閣」？ |
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| ■2011/01/07(金) №366 ２０１１年 日本の重要課題は「考える教育」への大転換 |
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| ■2010/12/27(月) №365 ２０１１年 パナソニック新人採用の８０％が外国人という事実！ |
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| ■2010/12/24(金) №364 目に見えないニュースにこそ要注目！ |
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| ■2010/12/20(月) №363 朝鮮半島をめぐる６カ国の行方は？ |
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| ■2010/12/17(金) №362 最近の確認力の低下と緊張感のなさが心配！ |
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| ■2010/12/13(月) №361 難しいことから逃げる大人と、その賛同者のつけが・・・ |
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| ■2010/12/10(金) №360 ＰＩＳＡ学習調査で上海市が３部門全ての学力世界一を達成！ |
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| ■2010/12/06(月) №359 人材のストロー現象と知恵比べの時代！ |
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| ■2010/12/03(金) №358 心配な朝鮮半島の今後と私たちの課題 |
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| ■2010/11/22(月) №357 深刻な民主政権のこれから？ |
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| ■2010/11/19(金) №356 「３６５歩のマーチ」からの応援メッセージ |
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| ■2010/11/15(月) №355 保護者向け就職説明会、セミナー増加の背景 |
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| ■2010/11/12(金) №354 親も知らない就職「新氷河期」の実態 |
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| ■2010/11/08(月) №353 「国家的ひきこもり」の解決は対話授業から |
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| ■2010/11/05(金) №352 最近の外交問題で感じること |
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| ■2010/11/01(月) №351 特別会計事業仕分け終了で思うこと |
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| ■2010/10/25(月) №350 読書の二極化とドラッカーブーム |
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| ■2010/10/22(金) №349 成績が良いほど就職の選択肢は広がるのか？ |
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| ■2010/10/18(月) №348 あうんの呼吸の「天下り」、「現役出向」に抵抗する官房長官 |
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| ■2010/10/15(金) №347 チリ落盤事故から学ぶもの |
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| ■2010/10/08(金) №346 常用漢字改定は文科省の愚策！ |
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| ■2010/10/04(月) №345 高まる検察への不信感とその動向 |
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| ■2010/10/01(金) №344 小学校道徳の時間になんと「脅迫文」づくり！ |
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| ■2010/09/27(月) №343 ０から考えるマーケティングと哲学が求められる自立の時代に！ |
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| ■2010/09/24(金) №342 イチロー選手の１０年連続２００本安打の偉業で思うこと |
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| ■2010/09/17(金) №341 「ジャパン・パッシング」と自立への道 |
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| ■2010/09/13(月) №340 続く円高と就職危機 |
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| ■2010/09/10(金) №339 上場企業の「社長公募」に１，７２２人の応募！ |
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| ■2010/09/06(月) №338 「学歴主義で病む韓国、能力主義にそわない日本の教育」 |
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| ■2010/09/03(金) №337 教科書のデジタル化に疑問？ |
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| ■2010/08/27(金) №336 小沢氏出馬でこれから？ |
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| ■2010/08/23(月) №335 公務員の常識のズレと税金の無駄遣い |
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| ■2010/08/20(金) №334 注目浴びるハーバード対話型授業と日本の授業 |
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| ■2010/08/09(月) №333 「３の科学トレーニング」のすすめ |
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| ■2010/08/06(金) №332 「就職３重苦」と「就活逃避」 |
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| ■2010/08/02(月) №331 ４回目の全国学力テストの結果で思うこと |
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| ■2010/07/26(月) №330 ひきこもり７０万人、予備軍１５５万人の理由とは？ |
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| ■2010/07/23(金) №329 「たくましさ」をめざさなくなった？教育 |
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| ■2010/07/16(金) №328 メキシコ湾 原油流出事故がつきつけているもの |
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| ■2010/07/12(月) №327 民主党惨敗と、みんなの党大躍進の背景 |
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| ■2010/07/09(金) №326 大学新卒の就職が大きく変わった！ |
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| ■2010/07/05(月) №325 日本相撲協会の公益法人としての責任は何？ |
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| ■2010/07/02(金) №324 ワールドカップ サッカー日本代表から学ぶもの |
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| ■2010/06/28(月) №323 席替えに悩む教師？ |
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| ■2010/06/25(金) №322 ワールドカップの勝敗と注目のインタビュー！ |
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| ■2010/06/21(月) №321 「現実主義」と「現実逃避主義」 |
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| ■2010/06/18(金) №320 「ひきこもりクライシス」の現状 |
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| ■2010/06/14(月) №319 「はやぶさ」帰還で思うこと |
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| ■2010/06/11(金) №318 人間力劣化の背景に「物の見方・考え方」の学習不足！ |
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| ■2010/06/07(月) №317 「３現主義」と「脱先入観」のすすめ |
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| ■2010/06/04(金) №316 菅新総理に「官僚天国」解体を期待！ |
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| ■2010/05/31(月) №315 「ｉＰａｄ」という黒船上陸！ |
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| ■2010/05/28(金) №314 世界から姿消す日本人？と「ガラパゴス化」 |
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| ■2010/05/24(月) №313 ＧＤＰと真の豊かさについて |
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| ■2010/05/21(金) №312 事業仕分け第２弾で感じること |
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| ■2010/05/17(月) №311 若者の「安定志向」に感じる危うさ？ |
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| ■2010/05/14(金) №310 大学生までに教えたい「自頭力」とは？ |
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| ■2010/05/10(月) №309 グローバル時代の知恵比べの結果が今の状況！！ |
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| ■2010/05/07(金) №308 「早く大人になりたい」子ども達への指導はどうするか？ |
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| ■2010/04/26(月) №307 重要な「マージナルマン」という考え方！！ |
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| ■2010/04/23(金) №306 自力採点に困惑する学校と学校からの自立 |
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| ■2010/04/19(月) №305 いつも前提から考える習慣を！ |
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| ■2010/04/16(金) №304 「決着」から見ることばの大切さ |
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| ■2010/04/12(月) №303 私がおすすめする一冊「思考の整理学」 |
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| ■2010/04/09(金) №302 日本の高校生が積極的に発言しない理由は？ |
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| ■2010/04/05(月) №301 今日の政治混乱の原因は？ |
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| ■2010/04/02(金) №300 来春の小学生教科書からいよいよ全教科言語化へ |
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| ■2010/03/26(金) №299 迷答案の背景にあるものとは？ |
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| ■2010/03/22(月) №298 天下りの役員報酬を公表しない国、日本！ |
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| ■2010/03/19(金) №297 １８才までコンビニ育児？ |
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| ■2010/03/15(月) №296 増える非正規公務員と危うい「公務員安定神話」 |
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| ■2010/03/12(金) №295 茨城空港オープンと「政治のつけ」 |
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| ■2010/03/08(月) №294 宮内庁と学習院初等科の会見で感じること |
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| ■2010/03/05(金) №293 虐待急増の背景に自立学習の不足！ |
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| ■2010/03/01(月) №292 大学・短大のミッションが変化する！ |
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| ■2010/02/26(金) №291 注目の裁判員裁判鳥取で始まる |
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| ■2010/02/22(月) №290 ＭＥＣＥ要素をもれなくだぶりなく！！ |
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| ■2010/02/19(金) №289 現代と想定力 |
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| ■2010/02/15(月) №288 ７、６、５、４と上村選手の残した教訓 |
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| ■2010/02/12(金) №287 コスト削減調査で感じること |
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| ■2010/02/08(月) №286 過去思考と未来思考 |
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| ■2010/02/05(金) №285 貴乃花の改革の意味とは？ |
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| ■2010/02/01(月) №284 問われはじめた言語力と考える力 |
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| ■2010/01/29(金) №283 親方日の丸病のゆくえ |
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| ■2010/01/25(月) №282 昨日の名護市長選の結果を見て |
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| ■2010/01/22(金) №281 ＧＰＳ機能を脳の標準装備に！ |
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| ■2010/01/18(月) №280 発展途上国ニッポンにならない為の提言とは？ |
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| ■2010/01/15(金) №279 万能感と万能主義の危うさ |
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| ■2010/01/08(金) №278 将来を切り拓く３つのＲｅ（り） |
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| ■2010/01/04(月) №277 「個人の自立」と「考える力」を育てる教育 |
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| ■2009/12/28(月) №276 ２００９年、「政権と国民のチェンジ」のはじまり |
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| ■2009/12/25(金) №275 １０年度予算決定とこれからの教育課題 |
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| ■2009/12/21(月) №274 一夜づけ思考から蓄積思考へ |
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| ■2009/12/18(金) №273 自己肯定感と学校教育 |
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| ■2009/12/14(月) №272 香山リカ VS 勝間和代現象を考える |
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| ■2009/12/11(金) №271 真珠湾攻撃と２つの分岐点 |
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| ■2009/12/07(月) №270 「指導」って何？ |
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| ■2009/12/04(金) №269 「頂きはどこにある？」と現代 |
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| ■2009/11/27(金) №268 自助、共助、公助 |
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| ■2009/11/23(月) №267 就職への計画力について その２ |
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| ■2009/11/20(金) №266 就職への計画力について その１ |
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| ■2009/11/16(月) №265 学校の「希望降任制度」という奇妙なシステム |
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| ■2009/11/13(金) №264 就職できない大卒が１２万人超！と採用方法の変化 |
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| ■2009/11/09(月) №263 沖縄問題と自立 |
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| ■2009/11/06(金) №262 眞子様の「ＡＯ入試で大学合格」に思うこと |
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| ■2009/11/02(月) №261 平成維新と判断力 |
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| ■2009/10/26(月) №260 官尊民卑の思想を壊す為に何を考えるべきか？ |
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| ■2009/10/23(金) №259 点と線と面 |
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| ■2009/10/19(月) №258 人生における理念、展望、方法の３条件 |
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| ■2009/10/16(金) №257 成田VS羽田 |
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| ■2009/10/12(月) №256 八ツ場ダムと、うさんくさい「霞が関文学」 |
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| ■2009/10/09(金) №255 公立中学で行われている「日本語」という科目 |
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| ■2009/10/05(月) №254 全国の学習塾に普及しはじめた「キャリア教育」学習！ |
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| ■2009/10/02(金) №253 特権意識の強い？官僚という身分に注目！ |
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| ■2009/09/28(月) №252 学力向上の意味って何？ |
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| ■2009/09/18(金) №251 ニート増加と国民生活 |
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| ■2009/09/14(月) №250 「リーマンショック」から明日で１年！ |
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| ■2009/09/11(金) №249 9.11テロと今後の外交への期待 |
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| ■2009/09/07(月) №248 国家戦略局に期待すること |
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| ■2009/09/04(金) №247 衆議院選が終わって感じること |
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| ■2009/08/28(金) №246 全国学力テストと税金のムダ使い？ |
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| ■2009/08/24(月) №245 責任力って何の力？ |
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| ■2009/08/21(金) №244 戦後の大分岐点となる８月３０日衆院選挙に強い関心！ |
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| ■2009/08/17(月) №243 台風９号と判断力 |
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| ■2009/08/10(月) №242 公立学校教員採用試験の選考基準で抜けている重要な項目 |
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| ■2009/08/07(金) №241 初の裁判員裁判！！今後の問題点 |
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| ■2009/08/03(月) №240 自由研究と社会 |
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| ■2009/07/31(金) №239 近づく「１８才 成人」と公教育の目的 |
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| ■2009/07/27(月) №238 「面接力の時代」の到来！ |
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| ■2009/07/24(金) №237 教育は共育？ |
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| ■2009/07/20(月) №236 大雪山系 遭難事故から考えること |
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| ■2009/07/17(金) №235 石川遼選手 活躍の秘密？ |
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| ■2009/07/13(月) №234 大転換期を迎えはじめた日本社会！ |
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| ■2009/07/10(金) №233 忍耐力の欠如はどこから？ |
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| ■2009/07/06(月) №232 いじめ調査から考えること |
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| ■2009/07/03(金) №231 「つまづいたっていいじゃないか人間だもの」 |
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| ■2009/06/26(金) №230 新入社員 現状逃避の危機 |
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| ■2009/06/22(月) №229 世界同時「就職氷河期」に突入！ |
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| ■2009/06/19(金) №228 「正しい病」の恐ろしさ |
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| ■2009/06/15(月) №227 鳩山氏辞任と全体の把握の重要性 |
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| ■2009/06/08(月) №226 秋葉原無差別殺傷事件から１年で思うこと |
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| ■2009/06/05(金) №225 目的を考えないのは時間力の欠如から |
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| ■2009/06/01(月) №224 ＧＭの破産申請と互助精神 |
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| ■2009/05/29(金) №223 党首討論と学校に望むもの |
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| ■2009/05/25(月) №222 なぜ、事件は繰り返されるのか？ |
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| ■2009/05/22(金) №221 裁判員制度はじまる！！ |
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| ■2009/05/15(金) №220 民主党代表選で思うこと |
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| ■2009/05/11(月) №219 「時間学習」の重要性 |
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| ■2009/05/08(金) №218 大阪教育大学のシンポジウムで |
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| ■2009/04/27(月) №217 鳩山大臣の発言に違和感！ |
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| ■2009/04/24(金) №216 「相手の立場」で考える前に「子どもの立場」で考える |
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| ■2009/04/20(月) №215 「親子就活」と自立について |
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| ■2009/04/17(金) №214 「漢検協会」の記者会見で感じたこと |
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| ■2009/04/13(月) №213 小学生から学ぶ経済学「レモンをお金にかえる法！」 |
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| ■2009/04/10(金) №212 「人間の４つのスキルと考える力について」の講演を終えて |
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| ■2009/04/06(月) №211 優秀な人材第１位は、コミュニケーションと調整力を備える人！ |
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| ■2009/04/03(金) №210 河合塾が出した「偏差値崩壊」という本！！ |
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| ■2009/03/27(金) №209 ２００９ＷＢＣ侍ジャパン優勝で感じたこと |
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| ■2009/03/23(月) №208 侍ジャパンとプロセスの重要性 |
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| ■2009/03/16(月) №207 小学生から学ぶこと |
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| ■2009/03/13(金) №206 「教育人材バンク」に期待！！ |
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| ■2009/03/09(月) №205 学校教育の目的は「人格の完成」 |
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| ■2009/03/06(金) №204 「プライド」の使い方、考え方の危険性 |
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| ■2009/03/02(月) №203 「わかる」と「よくわかる」について |
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| ■2009/02/27(金) №202 異質な人間の集まる大学から真のリーダーを！ |
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| ■2009/02/23(月) №201 アカデミック・ハラスメントと本来の指導とは？ |
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| ■2009/02/20(金) №200 オンリーワンブログ２年間２００回を振り返って |
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| ■2009/02/16(月) №199 「プロフェッショナル」の時代と「学歴」の過信 |
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| ■2009/02/13(金) №198 ２００９年 中教審の重要テーマは「キャリア教育」！ |
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| ■2009/02/09(月) №197 「歴史」の学習から何を学ぶか？ |
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| ■2009/02/06(金) №196 橋下知事の目指す行政と高支持率 |
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| ■2009/02/02(月) №195 人事院総裁の重要会議拒否！で見えた官僚の？ |
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| ■2009/01/30(金) №194 今後、中学生以上から必要な「先を読む」という学力！！ |
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| ■2009/01/26(月) №193 「資格や学歴を得る」と仕事ができる？ |
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| ■2009/01/23(金) №192 オバマ新大統領の就任演説「新しい責任」とは？ |
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| ■2009/01/19(月) №191 アメリカの２つの出来事と冷静な判断力 |
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| ■2009/01/16(金) №190 学習指導要領の小・中学校国語に「コミュニケーション」の文字がないのは不自然？ |
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| ■2009/01/09(金) №189 学校教育への不満１位の「教師の質」について |
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| ■2009/01/05(月) №188 ２００９年の目標は「応」！！ |
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| ■2008/12/26(金) №187 時代変化と１０年ぶりの高校指導要領改訂の背景 |
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| ■2008/12/22(月) №186 ホームレスの方々との会話で感じたこと |
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| ■2008/12/19(金) №185 ひとつのテーマに徹するということ |
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| ■2008/12/15(月) №184 ２００８年の漢字「変」で想うこと |
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| ■2008/12/12(金) №183 子どもの調査からわかった、「ゆがんだ親の価値観」？ |
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| ■2008/12/08(月) №182 ホンダのＦ１撤退と、これから必要な２つの力 |
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| ■2008/12/05(金) №181 増加する小中高生暴力と子育て学習の重要性 |
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| ■2008/12/01(月) №180 ０系新幹線の引退と「まず、理想を持つこと」 |
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| ■2008/11/28(金) №179 たび重なる麻生総理の発言内容にびっくり！ |
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| ■2008/11/21(金) №178 社会で役立つ学力と、「時事科」の提案 |
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| ■2008/11/17(月) №177 クルム伊達公子選手の優勝と潮目（しおめ） |
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| ■2008/11/14(金) №176 スペースシャトル宇宙飛行士 山崎直子さんから学ぶこと |
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| ■2008/11/10(月) №175 公務員の使い切りの常識と非常識なコスト感覚 |
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| ■2008/11/07(金) №174 「チェンジ」と「イエス．ウィ．キャン」 |
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| ■2008/11/03(月) №173 ２０代の若者の「淡々民」化と時代の流れ |
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| ■2008/10/31(金) №172 麻生総理の「３年間の大胆な行政改革」に注目！！ |
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| ■2008/10/27(月) №171 「５つのなぜ」と真の学力向上 |
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| ■2008/10/24(金) №170 これからの子育てと「転職力」の重要性 |
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| ■2008/10/20(月) №169 とまらない不正と横並び体質！ |
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| ■2008/10/17(金) №168 ノーベル賞益川教授の重大な指摘！！ |
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| ■2008/10/13(月) №167 推薦・ＡＯこそ多様化の時代に必要な入試方法！ |
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| ■2008/10/06(月) №166 深刻な日本のモラルハザードと子ども達への影響 |
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| ■2008/10/03(金) №165 ＡＰＵ 立命館アジア太平洋大学を視察して |
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| ■2008/09/26(金) №164 「もう一ランク上に」というＣＭに違和感？ |
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| ■2008/09/22(月) №163 近づく衆議院選と３面思考 |
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| ■2008/09/19(金) №162 日々の「蓄積」の偉大さと恐ろしさ |
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| ■2008/09/15(月) №161 子ども達が注視する大人への信頼感と不信感 |
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| ■2008/09/12(金) №160 教育・人材づくり不在の自民党総裁候補の主張 |
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| ■2008/09/08(月) №159 「社会変化の学習」は保護者の緊急課題！！ |
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| ■2008/09/05(金) №158 「本当の責任」とは何か？ |
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| ■2008/09/01(月) №157 重要な中学生からの読書と思考とは？ |
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| ■2008/08/29(金) №156 あやしい非論理的な会話と文章 |
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| ■2008/08/25(月) №155 北京オリンピックで感じた人材をまとめる力 |
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| ■2008/08/22(金) №154 日本ソフトボールチームの金メダルと「すぐできる病」 |
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| ■2008/08/11(月) №153 不登校増加について思うこと |
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| ■2008/08/08(金) №152 受け身中心の勉強・部活の危険性 |
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| ■2008/08/04(月) №151 「好奇心を持ちつづけ、つりあいのとれた生活」が理想 |
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| ■2008/08/01(金) №150 日本人の勤労観アンケートで思うこと |
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| ■2008/07/28(月) №149 話し合いの目的と社会人基礎力 |
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| ■2008/07/25(金) №148 中３少女 父刺殺事件を考える |
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| ■2008/07/21(月) №147 「子育て」の言い方を「自立した人間育て」へ |
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| ■2008/07/18(金) №146 知識を知恵に変えるより今の情報を知恵に変えよう！ |
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| ■2008/07/14(月) №145 自分の将来にとって良い大学とは何か？ |
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| ■2008/07/11(金) №144 判断の基本５パターンとは？ |
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| ■2008/07/07(月) №143 仕事の基本は世の中への役立ち感！ |
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| ■2008/07/04(金) №142 「そもそも運動」のすすめ |
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| ■2008/06/27(金) №141 モラル低下対策は大人への学習会から |
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| ■2008/06/23(月) №140 ひとりひとりが教育改革！！「コミュニティースクール」とは？ |
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| ■2008/06/20(金) №139 大学受験の手段と目的とは？ |
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| ■2008/06/16(月) №138 黒船来襲とレーザーレーサー |
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| ■2008/06/13(金) №137 秋葉原の事件と家庭教育について |
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| ■2008/06/09(月) №136 多発する犯罪の背景とめざすべき教育とは？ |
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| ■2008/06/06(金) №135 考える力は小さい頃からの日記の見直しから |
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| ■2008/06/02(月) №134 「芸術は爆発だ！」なら「教育も爆発だ！」 |
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| ■2008/05/30(金) №133 国際化が進みはじめた日本の学校教育 |
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| ■2008/05/26(月) №132 「家族に干渉」の使い方に疑問？ |
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| ■2008/05/23(金) №131 今ごろ新設する消費者庁とは？ |
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| ■2008/05/19(月) №130 旧国立大学への交付金は適切か？ |
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| ■2008/05/16(金) №129 「しつけ」とは何か？ |
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| ■2008/05/12(月) №128 権利と義務のバランス教育を小学生から |
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| ■2008/05/09(金) №127 目隠し授業で想像力！！ |
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| ■2008/05/02(金) №126 小学生から育てたい「自分で考え行動する力」 |
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| ■2008/04/28(月) №125 共依存という病 |
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| ■2008/04/25(金) №124 「教育オンブズマン」の時代 |
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| ■2008/04/21(月) №123 「精神的に未熟」という表現内容の未熟さ |
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| ■2008/04/18(金) №122 品川区の教育改革と真のリーダーシップ |
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| ■2008/04/14(月) №121 宿題は何の為にするのか？ |
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| ■2008/04/11(金) №120 「ＦＤ」という大学改革がはじまった！ |
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| ■2008/04/07(月) №119 近未来の教育科目「情報科」の提案！！ |
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| ■2008/04/04(金) №118 グローバル化する人材 |
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| ■2008/03/28(金) №117 就職の本当の意味を考える |
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| ■2008/03/24(月) №116 私たち大人は１８才までに何を教えるべきか？ |
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| ■2008/03/21(金) №115 がまんと微調整の力を育てよう！ |
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| ■2008/03/17(月) №114 ティーチングからコーチングの時代へ |
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| ■2008/03/14(金) №113 日本の機能不全とチャレンジ精神 |
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| ■2008/03/10(月) №112 役人の方々のコメントを見抜く力を！ |
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| ■2008/03/07(金) №111 センター試験、国際化の時代に過去問？ |
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| ■2008/03/03(月) №110 国語辞典と国際化 |
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| ■2008/02/29(金) №109 「無知の知」と「無考の考」 |
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| ■2008/02/25(月) №108 親のひとことと子どもの成長 |
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| ■2008/02/22(金) №107 変化する就職という常識 |
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| ■2008/02/18(月) №106 学習指導要領改訂と言語力 |
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| ■2008/02/15(金) №105 １８才を成人にすると教育はどう変わる？ |
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| ■2008/02/08(金) №104 「頭が良い人」って何の意味？ |
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| ■2008/02/04(月) №103 松下幸之助氏と「素直」に見る |
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| ■2008/02/01(金) №102 正しい○○という誤解 |
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| ■2008/01/28(月) №101 東京、和田中の「学校内私塾」について考える |
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| ■2008/01/25(金) №100 高い山もまず一歩から |
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| ■2008/01/21(月) №99 “進路指導”から“針路指導”へ |
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| ■2008/01/18(金) №98 進路指導の本当の責任者は誰？ |
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| ■2008/01/11(金) №97 学歴（学校歴）から本来の学習歴がさらに重要な時代に！！ |
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| ■2008/01/07(月) №96 ２００８年 乱世のはじまり！！ |
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| ■2007/12/28(金) №95 ２００８年からの航海図を描く |
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| ■2007/12/21(金) №94 「良いからする」と「悪いからしない」 |
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| ■2007/12/17(月) №93 「成人教育のすすめ」 |
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| ■2007/12/14(金) №92 ”そもそも”に戻って考える |
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| ■2007/12/10(月) №91 ２００６年 ＰＩＳＡ世界学力調査でわかったこと |
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| ■2007/12/07(金) №90 「答えをさがす力」から「自分なりに生み出す力」へ |
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| ■2007/12/03(月) №89 ”自分事”と”他人事” |
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| ■2007/11/30(金) №88 ”よくわかる”は丁寧にわける『質問力』から |
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| ■2007/11/26(月) №87 ゆとり転換は詰め込みではない！！ |
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| ■2007/11/23(金) №86 習得と活用のギャップ！！ |
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| ■2007/11/19(月) №85 意見とは気持ち？を述べること？ |
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| ■2007/11/16(金) №84 文部科学省、中教審のまとめについて |
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| ■2007/11/12(月) №83 生きる力は現状・変化の把握学習から |
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| ■2007/11/09(金) №82 力量不足 |
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| ■2007/11/05(月) №81 情報の量から質への転換を！ |
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| ■2007/11/02(金) №80 日本人と変化３力 |
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| ■2007/10/29(月) №79 自分と世の中を考える時間の大切さ |
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| ■2007/10/26(金) №78 全国学力テストを活用しない？文部科学省 |
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| ■2007/10/22(月) №77 各家庭ごとの方針・ルールづくりの重要性！ |
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| ■2007/10/19(金) №76 基礎学力が暗記力から活用力へ変化！ |
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| ■2007/10/15(月) №75 全国学力調査の分析結果をうけて |
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| ■2007/10/12(金) №74 県立高入試のペーパーテストに変化！！ |
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| ■2007/10/05(金) №73 高校生の勉強不足について考える |
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| ■2007/10/01(月) №72 鳥取県の学校評価公表について |
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| ■2007/09/28(金) №71 大学入試の変化と説明責任 |
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| ■2007/09/21(金) №70 福田氏の明るい将来構想とオンリーワンスクール |
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| ■2007/09/14(金) №69 あたりまえができない社会？ |
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| ■2007/09/10(月) №68 社会保険庁と自治体の年金横領事件で思うこと |
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| ■2007/09/07(金) №67 こども教育委員会で感じること |
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| ■2007/09/03(月) №66 第１回ニュース検定を終えて |
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| ■2007/08/31(金) №65 朝青龍とものの考え方 |
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| ■2007/08/27(月) №64 安倍改造内閣と危機管理 |
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| ■2007/08/24(金) №63 危機管理学習と人づくり |
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| ■2007/08/20(月) №62 旧国立・公立大学の入試方法の変化 |
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| ■2007/08/17(金) №61 公教育の方針が「自分で考え表現する言語力を重視」へ大転換！ |
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| ■2007/08/10(金) №60 アジアの発展とこれからの人材づくり |
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| ■2007/08/06(月) №59 高校は何の為にあるのか？ |
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| ■2007/08/03(金) №58 アメリカの高速道路の橋落下事故を見て |
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| ■2007/07/30(月) №57 世の中のしくみを学ぶ |
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| ■2007/07/27(金) №56 自由研究の力は将来の生きる力！！ |
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| ■2007/07/23(月) №55 異常な偽装高校の考え方？ |
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| ■2007/07/20(金) №54 優先順位を考える |
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| ■2007/07/16(月) №53 危機管理と自分事 |
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| ■2007/07/13(金) №52 イチロー選手が答えたこと |
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| ■2007/07/09(月) №51 子育ては人間育て！ |
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| ■2007/07/06(金) №50 あたりまえの約束 |
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| ■2007/07/02(月) №49 しっかり考える、ゆっくり考える |
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| ■2007/06/29(金) №48 ルールがなくても大切なことは大切！！ |
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| ■2007/06/25(月) №47 改善と改革 |
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| ■2007/06/22(金) №46 最近の事故と危機管理力 |
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| ■2007/06/18(月) №45 中３の進路ガイダンスで突然！言われたこと。 |
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| ■2007/06/15(金) №44 重要な「ありのまま」と「しっかり見る」 |
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| ■2007/06/11(月) №43 幼児から大学院までの地方版教育サミットを！ |
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| ■2007/06/08(金) №42 教育再生会議の第二次報告を読んで |
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| ■2007/06/04(月) №41 「ボクは社会に向いていない！」の意味 |
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| ■2007/06/01(金) №40 現代高校生と社会人の心理変化 |
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| ■2007/05/28(月) №39 いじめで裁判、判決は同級生、県・市に８３０万円の賠償命令！ |
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| ■2007/05/25(金) №38 「ｄｏ」から「ｂｅ」へ |
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| ■2007/05/21(月) №37 最近の少年犯罪で感じること |
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| ■2007/05/18(金) №36 時代を読み解く検定「Ｎ検」とは？ |
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| ■2007/05/14(月) №35 トヨタ世界一のニュースを聞いて |
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| ■2007/05/11(金) №34 教育再生会議の迷走？ |
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| ■2007/05/07(月) №33 油断と危機管理！ |
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| ■2007/05/04(金) №32 多様な経験と考える力 |
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| ■2007/04/30(月) №31 「選択と集中」の子育てとは？ |
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| ■2007/04/27(金) №30 全国学力調査で気づくこと |
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| ■2007/04/23(月) №29 イチロー選手の「準備」とは？ |
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| ■2007/04/20(金) №28 今、とりわけ現代史の学習が重要な理由！ |
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| ■2007/04/16(月) №27 「“道徳”を教科に！」のニュースを聞いて |
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| ■2007/04/13(金) №26 世界の学力は自分の頭で考え抜くこと！ |
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| ■2007/04/09(月) №25 今後、日本に求められる人材（人財）とは？ |
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| ■2007/04/06(金) №24 重要な小学生との対話 |
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| ■2007/04/02(月) №23 学力統一テスト復活の空虚さ！ |
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| ■2007/03/30(金) №22 キャリア教育各地でスタート！ |
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| ■2007/03/26(月) №21 意欲低下の日本人？ |
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| ■2007/03/23(金) №20 コミュニケーション不足親子の理由 |
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| ■2007/03/19(月) №19 伝える力の具体的なプログラムづくりと実践の提案！ |
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| ■2007/03/16(金) №18 重要なことは変化に対応する力！ |
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| ■2007/03/12(月) №17 総合学習は本来、知識を知恵にする学習！ |
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| ■2007/03/09(金) №16 オンリーワンスクールの考える学力とは？その２ |
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| ■2007/03/05(月) №15 オンリーワンスクールの考える学力とは？その１ |
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| ■2007/03/02(金) №14 子ども達に必要な学力は社会人基礎力！ |
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| ■2007/02/26(月) №13 「オンリーワン共育セミナー」のお知らせ |
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| ■2007/02/23(金) №12 「全体と部分」 と 「井の中の蛙、大海を知らず」 |
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| ■2007/02/19(月) №11 自立までの子育てプログラム“SSP”について |
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| ■2007/02/16(金) №10 ５才～１８才までの教育の主目的は人間形成！ |
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| ■2007/02/12(月) №9 オンリーワンの基本学力は“きく、はなす、考える！” |
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| ■2007/02/09(金) №8 「オンリーワンメソッド入門」が新聞記事で紹介！ |
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| ■2007/02/05(月) №7 マクロ社会学のめざす最終目標とは？ |
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| ■2007/02/02(金) №6 マクロ言語学の次のステップ マクロ社会学って何？ |
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| ■2007/01/29(月) №5 なぜ、マクロ言語学をつくったのか？ |
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| ■2007/01/26(金) №4 オンリーワンのマクロ言語学って何？ |
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| ■2007/01/22(月) №3 詰め込み教育への転換に疑問？ |
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| ■2007/01/19(金) №2 マスコミ報道によれば |
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| ■2007/01/15(月) №1 きょうから！ |
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